Hablar de contribuir a que los niños, adolescentes y jóvenes piensen mejor, se expresen mejor, encuentren espacios de expresión con ambientes que los motiven a pensar, es hablar de querer que formen parte activa de sus propias historias de vida. También es aprender a disfrutar de la sencillez y contundencia de sus aseveraciones.
Pasan los años y cada vez más me siento "más niño" - sabiendo que este comentario produce distintas reacciones en y desde ese estado de continuo asombro, veo la vida intensa, así, como las niñas y niños que han participado en alguna actividad promovida por el proyecto "las 1001 voces" son de intensos.
Comparto la siguiente reflexión que pretende esbozar nuestra experencia al tarabajar con niños en edad preescolar y que se presenta en el "Séptimo Foro Internacional para la Infancia", convocado por la Escuela Nacional de Educadoras, en el marco de sus 60 años de servir a la patria.
Sirva pues esta colobración en el blog como agradecimiento a la Directora del Jardín de Niños de la UELBJ, Lic. Rosalía Gutiérrez García, por la confianza en el proyecto, en sus resultados que han impactado favorablmente a los alumnos de nuestra escuela, deseando que esa intensidad de su niña interna le lleve por cielos de libertad...
Taller de radio, como estrategia para el desarrollo del lenguaje y las competencias del pensamiento en el preescolar.
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